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台灣學生素質很差 (?)
August 5th, 2007
作者：Pyridine
又有國內學者怨嘆台灣學生素質差的文章了. 這次是洪蘭教授的訪談, title 叫 “國立醫科生：亞美尼亞在哪”. 醫科學生滿可憐的, 台灣學生眼光不夠廣, 應該是很普遍的問題, 不過怎麼老是醫學院學生被罵. 才剛剛被龍應台批評不懂存在主義文學, 現在又是不懂地理.
訪談中有一段如下: “每次改學生考卷，尤其是改問答題，就是她最痛苦的時候。學生寫的答案不但前後不連貫，甚至有些答非所問，連正確表達自己想法的能力都沒有。她誇張的形容，每次改完學生考卷，「頭髮都快拔光了！」 「只要到美國一看，就知道台灣學生能力的不足.”
在美國當過 TA 或教過課的人, 常常也有類似的抱怨. 不過是在抱怨美國的學生. 我的指導教授為了防止學生亂掰, 發明了一種考試制度, 那就是簡答題每題有三分的基本分, 不知道答案的學生只要留白, 就可以得三分. 不過不知道答案亂掰的學生, 就一分都得不到. 結果有些學生的分數比交白卷還低!
國內學生是不是素質特別低, 需要專門的評量, 這一點我不敢隨便發言. 而且以我自己的經驗, 台灣學生的確有一些值得加強的地方. 不過我擔心的是這類的報導誇大的國外學生的素質. 以下是我的經驗. 我就讀美國西岸某研究型大學, 就算說不上是頂尖, 也是相當不錯的學校. 我相信應該是公平的反應了美國好學校的素質.
1. 美國大學生擅長耍賴: 這點最令人驚訝. 作業遲教, 考試考不好用各種理由抵賴. 自己不用功, 反而怪教授或是助教…等等.這個問題非常普遍. 我在台灣從來沒見過這麼糟糕的行為. 台灣學生也不用功, 不過至少不會耍賴.
2. 美國大學生擅長作弊: 防不勝防. 我在台灣沒見過大學生用許多低劣的手段作弊的. 有些教授準備好幾份考卷, 或是實行梅花座, 就是為了防作弊.
3. 美國大學生對於考試分數斤斤計較. 我本來想說大學生都是成人了, 應該為了自己的能力而讀書, 不應該是為了分數. 不過美國大學生真的是非常非常的在意分數. 原因很簡單: 他們要進研究所要看大學成績單, 不像台灣研究所靠入學考試.
4. 美國大學生依賴性高, 自己不願意動腦筋 .
5. 美國大學生的世界觀, 洪蘭教授真的是高估了. 這點有許多統計數字證明, 美國大學生的地理知識是全世界最差的幾個國家.
為什麼有人把美國講得那麼好, 有些人把美國講得那麼差? 哪一個才是真相? 兩者皆是. 美國是很龐大, 社會資源分布差距很大的國家. 台灣是很小, 很一至性的國家. 美國學生或是國民, 平均素質其實很低, 不見得比得上台灣, 不過他們只要有很小數的菁英, 就夠了. 其實不論是哪一個國家, 維持菁英的水準都是非常困難的, 美國也是需要大量進口國外的菁英份子, 才能維持他們在科技方面的競爭力.
我的感想是以一個年輕的開發中國家而言, 台灣的平均教育水準其實是滿值得欣慰的. 隨便選一個台灣學生, 隨便選一個美國學生, 我相信相比之下台灣學生不見得素質比較差 (而且很有可能比較高). 跟全世界其他曾經被殖民的國家比起來, 我們的情況算很好了. 跟一些南美洲國家的同學談起來, 才了解到情況真的是有可能遭得多. 不過我們這種小國家的挑戰, 就是光是平均水準高還不夠. 如何提高菁英份子的水準, 那就是困難之處了.
妄自菲薄, 也許是我們社會最糟糕的一件事. 我的鄰居是大學教授, 她是從科威夏 (Croatia, 前南斯拉夫) 來的. 她說科威夏的社會經濟水準, 是全歐洲最差的. 不過科威夏人總覺得他們有全歐洲最好的大學, 最好的醫療系統, 最先進的科技…等等. 她說那是她們的民族性. 看來台灣的民族性正好相反. 我覺得台灣人可能有某種奇怪的變態, 喜歡聽人家說 “我們的學生素質很差” 這一類的話. 所以寫這些文章的人刻意的誇大國外的好處.
美國社會有許多先進之處, 不過把人家最好的地方跟我們最差的地方拿來比, 很不公平.
美國人對於世界情勢能夠滔滔不絕, 那是真的. 連賣午餐的小販, 都能跟我扯世界大局. 大學生尤其擅長扯淡, 有時候我在想, 這些人連最簡單的作業都交不出來, 不過居然相信自己知道怎麼解決全世界的問題. 可真是天真. 美國人真的是把全世界當自己的後院, 什麼小國的內政, 都是他們關心的主題. 不過他們的了解膚淺, 常常不切實際, 而且容易被意識形態所主導. 不見得是真的有國際觀. 或是說, 他們的國際觀偏頗, 不見得值得學習.
我的女友講得好: 美國人對世界的關心, 有時令人懷疑, 是真的出自內心的人性關懷, 還是帝國主義的遺毒, 是反應了一種自大. 這個問題我難以回答, 不過不論答案是哪一個, 美國人對於世界的看法非常的天真, 所有事都是分為好人壞人, 令人憂心他們所謂的國際觀. 看看布希總統的中東政策就知道了. 台灣人為什麼沒有辦法表現出美國人的世界觀? 很簡單, 台灣是小國, 我們從小就知道世界局勢是別人在操控的, 輪不到我們發言. 我個人很不幸喜歡多嘴, 一但發表我的世界觀, 跟美國的大學左派想像差太遠, 他們反而無法接受.
修正: 美國右派保持了帝國主義的遺毒, 覺得世界是他們的責任. 美國左派矯枉過正, 覺得全世界的問題都是美國的錯, 因此也覺得世界是他們的責任. 兩者都反應了一種自大.
美國人對亞洲的了解, 特別的少. 美國有這麼多亞洲移民, 不過美國人對於亞洲文化除了用筷子, 與十二生肖以外, 什麼都不知道. 這真是有趣的現象. 值得深入探討. 台灣學生要是因為講不出國際大事感到丟臉時, 只要把話題轉移到亞洲的歷史或是文化, 立刻就可以扭轉情勢.
其實真正實用的建議如下: 要是史丹佛校長談起亞美尼亞, 不知道, 問就好. 為什麼要覺得不好意思? 台灣人不知道亞美尼亞, 那只是反應了這件事在亞洲沒有同等的重要性. 這不代表我們不應該關心亞美尼亞的內戰, 不過不用因為這樣就覺得丟臉. 美國在全世界有無比的影響力, 也就是說他們的國家對這個世界有有更大的責任, 他們的人民, 當然有義務了解政府在國外幹了麼壞事. 我們是小國, 沒有那種責任感. 這是很正常的. 洪蘭教授說學生對於世界局勢一問三不知, 令她冒冷汗. 大概是擔心學生在外國人面前丟臉. 其實史丹佛校長可能心中是在怪自己, 怎麼提一個跟這個國家不相關的話題.
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引用自Pyridine的BLOG
最近有時會覺得不需要逼自己寫文章，多看看多找找總能有些我們不常注意到的好文章。
我覺得台灣人可能有某種奇怪的變態, 喜歡聽人家說 “我們的學生素質很差” 這一類的話. 所以寫這些文章的人刻意的誇大國外的好處.
這句話真是語出驚人但又難以反駁，也許我們在責備身邊得一切時更應該做出理性的分析比較，這並不是說我們可以把自己的缺點視若無睹，而是該對自己有正確的認識。
與大家共勉。:) |
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發表於 07-10-24 22:30:14
