【生活遭遇】我的兒子是智障

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茱蒂黃

名望的居民

電梯直達

1^#

發表於 06-9-18 09:40:29 |只看該作者 |降序瀏覽大字中字小字正體化简体化

本來以為我的兒子只是比較不會說話而已...
但是到了四歲多時.反應還很遲頓又加旁人說去給醫檢查吧!
就帶他去給醫生檢驗.結果醫生判定他是中度智障
回到家裡腦經一片空白.完全不知該怎麼辦
某一天社會局的人通知我去領身心障礙手冊
領到手冊時還是無法接受.回到家裡見到我兒子在客廳玩
當場發飆!把練習簿全丟到桌子上握著他的手說寫至少給我寫出1來
心中一股悲痛湧上.眼淚狂流.那一晚真的很慘直掉眼淚哭到不能自己
早上醒來哇哩眼皮都腫了~我真的難以接受醫生也說也可能是心理障礙所照成
現在我兒子已經上小學了讀普通班加上資源班的課程未來不知道他還能回覆到正常嗎?
我不知道只能走一步算一步了...

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快快樂樂出門

名望的鄉紳

2^#

發表於 06-9-18 09:56:24 |只看該作者大字中字小字正體化简体化載入全部圖片

智障也是媽生的啊
要更有耐心的教
他還是會學到

忘記，總帶有幾分故意
格子愈來愈大了

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夜之罪

名望的勇者

夜＊無盡

3^#

發表於 06-9-18 10:11:00 |只看該作者大字中字小字正體化简体化載入全部圖片

早期療育服務模式介紹

一、早期療育的意義

早期療育是指為了讓發展遲緩或有可能發展遲緩的孩子能夠儘早克服發展遲滯的現象，趕上一般孩子的發展或者減少日後生活產生障礙的機會，所提供的整體性服務。若是越早接受療育與機能訓練則效果越佳。不但能使兒童的潛能得到發揮，各項機能得到充分的發展協助，對爾後家庭負擔與社會成本亦得以減輕。

早期發展影響著一個人未來人格及各方面的發展(例如：認知、語言、情緒等)。同時這個時期也是幼兒發展潛力最大的時期，因此如何及早提供各項刺激促使幼兒在黃金階段得到適當的協助就益顯得重要。早期療育是一整體性的服務，除了包括對於個案本身的發展促進各項服務提供之外，對於家庭的服務是同樣的重要。因此在早期療育服務中可以包括：醫療復健的協助、特殊教育的訓練、親職教育的提供、家庭心理情緒的支持、福利服務的諮詢等等服務

二、早期療育服務的範疇

　　從發展遲緩者的需求立場來看，早期療育服務至少包括以下六個步驟中所提供的各項協助︰

發現：
　　早期療育的契機在於及早發現及早介入，因此，如何及早發現是非常重要的工作。在發展遲緩兒童發現方面，有賴幾項工作的提供：
(一)產前的預防服務
(二)新生兒的篩檢與追蹤
(三)嬰幼兒的健康檢查與發展追蹤
(四)家長親職教育的提供
(五)公衛教育的實施

通報：
　　當家長或是主要照顧者、親友、醫師等發現孩子是發展上有遲緩現象時，通常會面臨如何找到可以協助孩子的資源等種種的問題，對於任何家庭來說都會希望有一個單位能夠主動提供協助，免去摸索的時間。因此，在早期療育服務提供的範疇中有一項服務便是各縣市成立通報轉介中心，並透過通報轉介中心的服務，讓各縣市對早期療育有需求的服務量可以被統計出來，並讓家長有機會及時瞭解需要接觸或尋求協助的單位，以對於發展遲緩孩子未來的服務規劃有更清楚的指引。如此一來，就更能有效在目前有限的資源中找到合適的服務。

轉介：
　　在個案發現有發展遲緩的現象需要協助之後，除了通報之外，更重要的是轉介到適當的服務單位，使個案能夠儘快的得到包括醫療、教育訓練等等的協助，以便能夠儘早趕上發展里程碑，或是拉近遲緩的距離。許多的家庭在發現孩子有發展上的問題時，通常花費了許多的時間在做「逛醫院、逛機構」的舉動，無法了解孩子最需要解決的問題為何，因此，在早期療育服務中，轉介服務是非常重要的一環。

評估：
　　無論是確定孩子是否有發展遲緩的現象或是想瞭解孩子的發展是否已達到一般兒童發展的水準，都需要仰賴評估工作的進行，因此在發展遲緩兒童的早期療育工作之中，發展評估的提供是一大重點。透過評估工作除了可以瞭解孩子的發展現況之外，亦可瞭解未來療育訓練的方向與重點。因此為求周延，評估工作的進行應該運用專業合作的方式，依據個別孩子的需要與能力加以安排並進行。簡單的來看，評估的重點包括神經生理方面、心理方面、智能方面、動作方面、語言溝通方面、學習方面、社會適應性、家庭功能方面等等的評鑑。

療育服務：
　　在協助孩子加強發展能力並改善發展現況的一項重要的工作範疇即是療育服務，療育服務的提供基本上包括了三大部份：

醫療復健的提供－包括一般或特殊醫療、物理治療、職能治療、聽語治療、行為治療等等醫療服務。

教育服務的提供－包括認知訓練、動作、溝通表達、社會能力、遊戲、親職教育等等服務。

家庭服務提供－包括經濟支持、交通服務、臨時托育服務、家庭功能重建、社會支持網絡建構等等服務。

追蹤與結案：
　　個案管理中心與療育服務提供單位及通報轉介中心維持常態性的連繫，例如：定期透過電話及家庭訪視、講座、團體、親職圖書室等方式，增強家庭面對發展遲緩兒童成長上所面臨的各項問題的解決能。並定期追蹤療育服務提供情形及家庭使用資源情形，同時瞭解發展遲緩兒童與其家庭需求的改變，若需求已經改變則需要重新修正個別化家庭服務計畫，並依據修正計畫持續提供給家庭必要之協助。服務至上小學後，並進行結案後的追蹤工作。

http://www.papmh.org.tw/f&q/f&q-all.htm

其他資料請詳閱

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櫻桃友藏

名望的勇者

4^#

發表於 06-9-18 13:02:26 |只看該作者大字中字小字正體化简体化載入全部圖片

我有一個舅子也是學習能力相當緩慢，比較遺憾的是他重度智障　

真的很難照顧，學習能力相當的低　當時他已經19歲了
不管是穿衣服，鞋子，襪子等等都需要旁人的協助

更別說洗澡之類的行為...　就連數字也只能寫到1.2.3...　
4 不管我怎麼教，他就是寫不出來
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

不過妳放心，時代越來越發達，如何改善智能發展還有很大的空間
何況孩子現在還是中度而已，要改善還是有很多的機會，不要放棄！
希望妳要堅定的走下去，無論如何...　妳還是孩子的母親

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我寧願見熱心的錯誤，不願見冷淡的聰明。　　爺の天空部落格　

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