新詩創作交流──「鏡子」【詩評與活動討論區】

火水之子

沒入選也要打解析(?) ...

嗯......我寫的蠻白話了...=.= ...(還能解釋到哪裡去XD~)

解析：
　　內容大綱主要是寫思念愛人...如同鏡與夢...那種虛幻卻又感覺真實的感受...

Skalde

一百字阿(思)
聖心阿　Narcissus算一個字吧ＸＰ

首段內容續寫引用的經文，二段寫人們太過自戀而失去青春後，又花更多時間妝補褪色的容顏，末段則是因Narcissus的死感嘆再美好的外表還是會逝去，而且永遠無法尋回，不若神話的流傳，文字依舊停在那少年倒映的美貌

亜紀玥

作品連結

詩解：

面對自身的影像，感到徬徨、不知自己是誰；就算看到別人的虛假，卻沒注意到自己的短處。

真實與虛假的正反關係反映了：人，藉由鏡子，不只看到外貌實質的缺點，也抽象的影射自身的缺點。

不管是誰都要面對真實的自己。

剛好100字....~"~

玉雲玦

銅鏡


詩解 :
鏡子的世界雖然虛假，但我們活著多久，鏡子的影像都會陪伴著。鏡中的影像前世今生是否一樣，我們不知道。銅鏡雖穿越了時間的束縛，但又會遺落到哪裡去呢？美好的人事物都有消逝的一天，因此把握時間活在當下。



老實說,我真的不太會寫詩解,感覺上只有翻譯的樣子.其實,總覺得用很多面去看就會有不同的意義在,所以我的解釋只能算一種.

北歐主神-奧汀

詩好玩就好玩在看不懂
甚至他人看會看出作者沒想過的端倪
絃外之音呵...

寫散文也是 應該寫
"詩意的散文 沒有韻腳的音樂"
並不是要你散文寫得跟詩一樣 這樣可是誤解了波特萊爾喔~
看芥川龍之介的作品就可以知道 什麼叫做絃外之音
故事結局根本不重要~
從他的文字間可以找出另一個世界呢~

羯玥‧爾烺

嘲弄（作品連結）


詩解：


魔鏡，白雪公主裡的一個重要串場角色，是激起皇后忌妒心的一個根源。


當“他”向皇后說出事實時，

是否也保留著一些玩弄人心的自我意識呢？


也許在皇后得到這面鏡子前，

“他”也曾流落到其他人手中，看盡人間醜陋呢…


加上標點符號，差不多一百字　囧

沒想到會入選，這次大家都好強阿阿阿…（炸飛）

北歐主神-奧汀

明鏡


五千年的洪流　全孤注於此(歷史的洪流)

我是你的資治通鑑　
你是我的大義春秋(鑑往知來)

要說你是胡適嘛也沒什麼不可以
你在南港倒下後就沒了任何蹤影(五四運動的重要人物 發起後白話文跟文言成了強烈對比)

要說你是二二八致命的嘆息也可以
只要那惱人的足跡不再徘徊於公園(二二八反應了下層人民跟上層社會雙方思路的差異)

鏡子嘛不過是面鏡子
上善若水嘛仍然是面鏡子(老子)

我管你是那嬋娟明鏡，抑或是司馬水鏡
我管你是那鑑往知來，抑或是瓊樓玉宇(菩提本無樹 明鏡亦非臺 本來?無一物囉!)

高處仍然不勝寒
人們依舊學不會(那天上宮闕依舊如此寒涼 歷史在經過司馬水鏡的回照之下 人們仍然重蹈覆轍)

音容苑在嘛依舊(天殺的爛教育部長)
懵懂少年的王道依舊如此而已(國中生只會說"這就是王道"後人智慧竟不比前人)

何苦發掘自己的原罪
就是柯立茲也不這麼作(西方論調,人是有原罪的-<查拉圖斯特拉為代表吧 她是創始,也是結束>柯立茲卡在天堂地獄存在的哲學思維之中,跟華茲華斯是強烈對比)

道可道，非常道
明鏡非臺，無名天地之始(老子)(明鏡本來無一物,無乃名(狀)天地之始)

善哉！
善哉！ (本來就無,何有明鏡? 水鏡亦非臺,水鏡之思實無存於天地;歷史,這面人人稱之鑑往知來的明鏡,到頭來根本不存在,何以見得?人們仍然學不會,千年前的屈原不也道盡今日的政治現況? 這面明鏡何時存在於世間了?) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜屈原　漁父＞屈原既放，游於江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：「子非三閭大夫與？何故至於斯？」屈原曰：「舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。」漁父曰：「聖人不凝滯於物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？眾人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高舉，自令放為？」屈原曰：「吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬於江魚之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎！」漁父莞爾而笑，鼓枻而去，乃歌曰[註]：「滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。」遂去，不復與言。　　　　題外話：有些不可能一百字說完，微言大義誰能知曉？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

沃爾。菲提拜斯

2. 《鏡子》
4. 線之左方，死寂
6. 窗外底景要我瞅他
8. 工地狂野而靜謐底施工著
9. 蟬兒奔放而沉默底吶喊著
11. 回過頭
13. 我瞧著線的另一端
15. 「你那兒也如此靜嗎？」
18. 線之右方，鼓譟
20. 老師的話要我看他
22. 豪邁的放言，青天的威嚴聳立
23. 聒噪的悄語，小人的抱頭鼠竄
25. 哎。
27. 我瞧著線的另一端
29. 「你那兒不會也如此吵吧？」

複製代碼

　　線之左方，死寂　／　此句。線在這邊指的是鏡子，左邊指的是鏡子內的狀況，只以“死寂”二字表達足矣。
　　窗外底景要我瞅他　／　沒有聲音的話，所能獲得的，除了窗外沒有別的了。從“鏡內人”的觀點，意指在窗外的景緻無論何時都奪人心神，比同強迫般令人臣服。窗是人造的產物，尤其在房屋上最多，這邊有些指「被關在房間內的孩子透過窗戶對外面的世界產生無限嚮往」的意思。

　　工地狂野而靜謐底施工著
　　蟬兒奔放而沉默底吶喊著
（各提二例以襯托那份寂靜，視覺上，以兩句對句將平時幾乎吵到令人無法忍受的東西皆用寂靜取代。）

　　「你那兒也如此靜嗎？」　／　對鏡子另一端抱持疑問。這裡的“鏡內人”對於沒有聲音感到無奈，於是向可以照映出另一個世界的鏡子提問，同時也是渴望的意思。

　　線之右方，鼓譟　／　這是指我們所在的世界，看下句的話似乎是指班級，但實際上把下面遮掉先不看的話，我們存在的世界也是可以用“鼓譟”這兩字概括的意思。

　　豪邁的放言，青天的威嚴聳立
　　聒噪的悄語，小人的抱頭鼠竄
　　（在課堂中，師長必須如同包青天一般建立權威，而達到壓制“鼓譟的學生”的效果；連結前文，即使有了聲音，不懂得珍惜的人依然死性不改。）

　　哎。（處在如此環境中的自己，著實想擺脫這一切的聲音，無奈之下發出只有一聲的微微嘆息。）

　　「你那兒不會也如此吵吧？」　／　在聒噪的噪音的殘害下，對於沒有聲音的嚮往。兩邊的「嚮往」如同鏡子般的相對著，只是其中所隱含的渴望卻是完全不同。


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過了幾天才看到呢...

完整，大概如此ˊˋa

聖心之風

這 .... 或許我表達得不夠清楚，我只是想要各位寫出你們的創作在寫些什麼，你創作時的心情與意境等等，怎麼大家開始逐字逐句解釋了 ....

字只要一多，我看的時間就拉長了 .... = =a

北歐主神-奧汀

XD~

聖心加油~

記得近視了要找寶島眼鏡XD