鐵之狂傲

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台中市的各個明星國中 今年決定開設多些資優班 然後統一進行考試...........

教師會抨擊 這是讓初中聯考復辟..而最賺錢的無非是補習班 他們打著緊急衝刺的名號 收取大量學生

作緊急總複習.......

首先我們必須了解 父母總是希望望子成龍之心態 補習班抓準這一天時 來大撈一筆..

在各位父母的那個年代 初中是要聯考的 所以當時大概一到小學六年級 放了學就必須要到老師家中補習

過著類似現在國三 高三過的那樣的生活.....

我媽媽就曾經因為繳不起補習費 而被老師狠罵了一頓 當然最後我外婆東籌西籌 才籌到那筆錢

我個人認為資優的本質是要選取最優秀的選生  一個學校只要一班便已足夠 他們設那麼多班

難道是要讓能力分班重新規位 而這就是教育部自己打自己嘴巴 把S型分班全部丟一邊了?

你們覺得呢? 這是一種變相的聯考復辟嗎?
 
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回覆: 初中聯考復辟?

個人覺得,無論是什麼聯考?基測

無異於換湯不換藥

多開幾班資優班沒有什麼好與不好

s型分班,常態分班,各有利弊

況且就算是說s型分班,實際很多學校再分班時

還是多少會動點手腳

再加上現在,已經有很多父母不覺得補習是必要的

至少我週遭的是這樣

最後,不館怎麼改,制度總是檢人已經淘汰的...

以上個人的觀感:)
 
當眷戀不再,還剩下什麼......
   



                                          回憶

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名望的勇者

守護勳爵

回覆: 初中聯考復辟?

能力分班是一定要的,畢竟不能把不同程度的學生放在一起,這樣教學上很麻煩

台灣現在的問題是根本不能因才教育,每個家長都要孩子進前三志願,每個都要台清交,這才是重點所在,所以能力分班 前要先教育家長跟老師,把他們觀念改過來在說,不然就像這次資優班事件一樣,不是資優的人工改造的也來搶,真正資優的反而沒法進去

另外,中南部學校照樣能力分班,根本沒變,真不知上面的官員在混啥,下面的人反了都不知道
 
http://blog.roodo.com/yowyowyow123
我的部落格,有興趣來看看吧,想要發文我也可以代貼

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回覆: 初中聯考復辟?

我也贊成能力分班

因為我們完完全全沒有必要為了所謂的

那幾個可能還有希望的小孩

而拖累,甚至毀了那幾個已被看好的小孩子

小的就讀台南縣永康市永康國中

因為教育部規定,明文上我們沒有分班

但是,很明顯的,我們有分

看看分班的情況

[COLOR="Yellow"]其他16個班級下課輕者吵鬧,重者打架

這種環境要讀書喔,那就帶上鋼盔吧‧‧‧

但是呢,我們這四班就不是這樣啦,即使老師不在,大家至少也不會吵

想讀書的可以讀書,想聊天說話的也行

[SIZE="1"][COLOR="DimGray"]說到這兒,我想到有一次。
下課時,班上一位同學被拉出去打,被拉出去那位是我朋友
我看情況怪怪,不像是在遊戲,我也走出去(距離不遠,用走的還可以救到人)
勸架的過程省略(身高優勢我170/65,國二的學生少有壯過我的)
這跟分班沒關係,只是說說


================================================
分班不好的一點是

對於程度中,甚或中上的學生造成很大的損失

[COLOR="Red"]因為他們還不夠進到好班級,那怎麼辦呢,

答案是‧‧‧

在我們老師讀書那一代,能力分班有分三段,ABC三段

這樣就差不多了啦!
 

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名望的勇者

守護勳爵

回覆: 初中聯考復辟?

總之在現在腦殘老師&家長統治下,想真正因才教育是不可能的
 

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回覆: 初中聯考復辟?

其實分班才是因才施教
只是

學校和家長的態度
扭曲了分班的本意
 


網頁遊戲幫忙點一下吧!!

http://s2.gladiatus.tw/game/c.php?uid=40130

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回覆: 初中聯考復辟?

不實行能力分班主要目的大概是希望用成績好的學生去影響愛玩或不讀書的學生
但其實也是個敗點,愛玩或不讀書的人也可能影響想讀書的學生學習
個人是不贊成能力分班
資優班的學生並不代表愛讀書的學生
絕大部分都因為家庭因素跟父母的期望有關
依照自己的喜好,能夠學習對自己有興趣的事物應該是最好的吧
 

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回覆: 初中聯考復辟?

所有的制度皆有利弊優劣,聯考也不是壞事,教育是百年事業。
 

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說實話,我覺得能力分班跟聯考根本是兩碼子事~

聯考最主要在於,透過考試成績的優劣,讓成績好的人有更多更高的選擇,而成績差的人自然就要排後面,但是資優班的設置,則是讓這些成績好的人集中,進而採用更深的教育層次來指導,基本上,兩種是不能相提並論的。

當然,不能否認的是,資優班的升學率會比較高,但是這也是屬於正常的,畢竟,資優班的學生,在成績上本來就會比較優異,如果成績普通,那還能叫做資優班嗎?

能力分班,我覺得的確是比較不能接受,畢竟,就算常態分班普及的現在,還是很多家長會拿成績,來當作孩子水準的依據。

不過我個人還比較接受聯考復辟這件事情~

說實話,現在的學測,一部分看在校成績,一部份經過考試,考試的過程無庸置疑,但是在校成績卻成了一大弊端~

我還記得我高三的時候,有個同學連一段課文看著書唸都唸不完,這樣的人一然高職畢業了;另外有個學長,成績普通,但是翹課連連,作業也沒在交,大過小過加一加可以讓他退兩三次學,不過最後還是操行滿分畢業,而且還是滿出來的那種~

所以,當有牽涉在校成績這種東西的話,我個人是覺得,這種東西可以拿來當依據嗎?

說的難聽點,這不但不購成公平公正的原則,甚至還是一切的元兇~

只要學校有心,它可以讓他的學生每個都是資優生,在這種前提之下,現今的學測,真的是比較好嗎?
 

不寫情詞不寫詩,一番小品望君知

有許多的傷痕,總需要裝瘋賣傻來帶過!
只是卸下面具之後,又有誰敢直視那滿是傷痕的臉龐

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支持分班再現!
(雖然很多目前學校實際上還是偷偷在做)
不只該學力分班 應該連操行都列入考量
而且操行該與成績並重評鑑

至於一堆人一直以來擔心的文憑成績好壞之類的
那是自己價值觀有問題 別把責任與罪過推到制度上面
 

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