老師我到底該抱怨你哪點？！

光羽 苑

今天發了上次的數學小考，很不理想...
看一下錯的地方，很明顯的這題計算題對了，可是一個紅問號，然後兩分？一題十分。
去問了老師原因，老師；「你計算過程有問題，老師我看不懂，這樣本來應該是給你0分的，怕你分數太難看所以我改的很放水了。」
換拿另一個同學去問這個過過程為什麼又不行？因為我是用畫圖算出來的，另一個是都是數字。
老師：「這一個裡面都是數字，我根本不知道這一個數字是什麼東西。」
本人：「這數字就是題目上說的這個。」
老師：「我很笨所以看不懂。」
本人；「.....，那是要用公式解？」
老師：「我沒有要你用公式解啊！上課時後不是有講給你聽？就那樣推就可以啦！不用背公式。」
心中不爽的走回去。
同學問；「怎意為啥不行？」
本人；「這樣不行，老師說要用公式... (未說完
老師；「你不要亂加油添醋！我跟本沒叫你要用公式解，我從一開始就沒以叫你們要背公式！ (省略) 你這樣我可以告你毀謗的！」
　　　（像是整個爆發出來一樣用吼的，全班都沒有聲音了。）　

在老師罵的途中，同學叫我快回座位，座到座位上同學就說不要放在心上。

我的想法：要寫成你看的懂的計算過程，這?不就是要我寫你上課教的東西？老師上課不外就是講解原理？原理的精簡版不就是公式？
　　　　　固定的東西只要代對數字，按照一定的部驟，答案就會對，這不就跟公式一樣嗎？
　　　　　我的理解→固定的東西，既定得方法　= 　公式？
　　　　　而且考試目不是為了看我們有沒有學會？那我的計算過程是合理的，也不是抄別人的，為什麼答案對了不給我分？
　　　　　給我分是你放水?
　　　　　我講的那句話也許是加油添醋？那是這麼嚴重到你會說出可以告我毀謗的地步？

之後一直很鬱悶．．．我該報怨哪一點？是毀謗的地方還是你不給我分的地方？

[ 本文章最後由 光羽 苑 於 09-10-19 23:37 編輯 ]

上杉宏信

有任何不滿情報給水果日報或是有當官的親戚

謝謝

青雲

這樣的描述我有點看不太懂...
如果要讓老師懂
你的工作只是解釋數字是怎麼"算"來的
理由如果只是從課本出來的...
抱歉  數學上沒有這種說法
理由不成立

每個老師都希望學生能上課專心聽
畢竟很多學生都有補習
因此上課專門睡覺
不要說尊不尊重老師
老師的感覺一定不好

你的老師會有這種行為
不外乎是希望大家能上課專心聽罷了
而樓主可能也沒有聽老師上課吧
要不然這種事應該不太會發生的

毀謗是說得有點過份
不過你如果知道現在老師多難當
面對學生的壓力多大
坦白說我並不意外會有這種情況發生
現在小朋友動不動就告狀
一點抗壓力都沒有

只曉得別人"太超過"
絲毫不懂得體諒事情背後的原因或自己是否有該盡的本分未盡
以為所有人都專注老師"太過分"的當下
看到老師被罵  就覺得自己就是對的
這我覺得很糟糕 (我並不是說樓主是這種人)

說真的
高中以下的數學
幾乎都不需要用"公式解"
課本上的公式幾乎可以省略
最明顯的例子就是什麼點斜式斜截式等等
只要你懂得其中的原理
公式根本不需要用
這大概是你們老師想給大家的東西吧

雖然我不知道他的教學質量如何
但單單只老師這種用心
你們老師應該非常挫折

[ 本文章最後由 青雲 於 09-10-21 01:39 編輯 ]

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教育病了

學校不如此


好幾年沒補習過了
高3的我現在補習


終於知道
補習班交的方法跟學校有天壤之別

補習班導師說:
學校的課業管它個屁
重要的是你現在要考試
別管學校的鳥考試
只要你5月份統測考好
管他有多少廢話

拉傑馮

回樓上~(非嗆聲-.-)
我覺得每個老師都有自己的教導方式
像我的物理老師教的很淺  一般人都能很輕鬆理解
而數學老師彷彿在教資優生一般  聽完得需理解一番

而且我認為補習這東西  應該是越接近學測.指考 補習的量越少才好
畢竟要讀的書越來越多  如果都去了補習班  哪有時間自己吸收呢?

最後的重點
不管學校.補習班教的多好多濫   濫學校還是有人出榜首 濫補習班學生還是一堆準備重考的
讀書真的是靠自己為主   一步一步慢慢累積  並非有蹊徑可一步登天的